LA EDUCACIÓN EN VALORES
Educar en valores debería de estar considerado de uno de los aspectos importantes a tener en cuenta dentro de nuestra programación de aula, para estar presente en todas las actividades que se lleven a cabo, de forma transversal durante el desarrollo del curso, debido a que no se trata de aspectos que se trabajan de forma separada, los cuales debemos de aprender, sino que debemos de interiorizarlo para que formen parte de nuestra persona y así nos ayuden a actuar teniendo en cuenta las consecuencias de las posibles situaciones a las que haya que enfrentarse en el transcurso de nuestra vida.
Centrándome en la educación en valores desde el período de la Educación Infantil, ésta debe de trabajarse desde la globalidad estableciendo una vinculación con las tres áreas que forman el decreto, atendiendo a la etapa de desarrollo en la que se sitúen los niños y niñas, a su contexto socio-cultural para que de esta forma estén totalmente adaptados a ellos/as.
Este tipo de educación dentro de la etapa de Educación Infantil se podría empezar desde el desarrollo de la autoestima, empatía o sensibilidad relacionado con los problemas de los demás para que desde edades tempranas se trabaje y actúe con respeto ante los diferentes valores.
Lo que se quiere conseguir con la educación en valores es que los niños y niñas sepan desarrollar actitudes de convivencia y respeto, sin olvidar que el papel del docente en estos momentos es fundamental y sirve como referente. Claramente no se nos podría olvidar la participación de las familias con el centro, debido a los cambios producidos en la sociedad actual, siendo fundamentales a causa de las desigualdades socio-culturales, la inmigración....
Por lo tanto la educación en valores debe de ser una tarea compartida (coordinación familia-escuela), continua (teniendo ésta su origen en la Educación Infantil y trabajándose durante toda la vida) y coordinada (ámbito social, escolar, familiar).
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